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風與風鈴
曾憲政
民國九十四年八月，有六十四年歷史的國立新竹師範學院改名轉型為國立新竹教育大學，完成了竹大人十餘年來奮鬥的目標。事實上，竹大一向擁有美好的聲譽與傳統，改制乃是實至名歸。美術界的大師李澤藩教授，曾在本校任教；文學方面極富盛名的席幕容教授，剛由本校退休；而我從小就極為崇拜的音樂大師楊兆禎教授，也是在本校服務多年之後退休。本校可謂得天獨厚，除了這幾位在美術、文學及音樂領域地位崇隆的大師級教授外，還有許多正在本校服務的優秀學者，以及散佈在全國各教育崗位上默默耕耘的校友，都是本校「優質出品、信譽卓著」的保證。兩年多前我有緣來到竹大，和一群關心文化、教育的伙伴共事，一起為竹大打拼。現在改大的階段性任務已經達成，而對於竹大的未來，心中更充滿了深深的希望與期許。
首先，我希望竹大是一個充滿活力與創造力的地方。學生因喜愛學習而學習，教師因享受教學而教學，行政是為了協助並提升研究與教學而存在。我相信在這樣的環境下，竹大一定可以成為培養優秀文教人才的搖籃。竹大所培育的老師，不但會教書，也會教人；是「經師」，也是「人師」。竹大培養的文化、教育人才，不只是文教事業的從業者，也是促進社會健全發展的中堅力量。
其次，我希望本校的師生能兼具人文關懷與科技素養。在這個e化時代，人們日常生活都科技化了，老師的教學也相當程度的依賴科技。但是，一個製作再精美的樂器，如果沒有優美的樂曲，仍舊演奏不出令人讚嘆的音樂﹔一首美麗的詩篇，一幅傲人的畫作，或許可以透過科技協助來完成、或擴展影響力，但端賴科技卻無法獨力完成這些作品。科技解放了人的創造力與想像力，如果忽視科技，人的發展受限；但若是欠缺豐厚的人文內涵，科技充其量只是一堆無用的機器或程式。因此，我期許我們的師生能成為兼具科技素養與人文關懷的竹大人。在競爭激烈的現代社會中，仍能保有一顆溫柔與關懷的心。
最後，我希望竹大能成為校友、輔導區教師，以及附近居民進修、活動、休閒與運動的中心。校園不是遺世而獨立的象牙塔，應該要有開放的胸襟和作為。老師和學生應該可以走出校門，和社區互相合作；社區居民也可以走進校園，享受竹大的設施與服務，成為共存共榮的生命體。
過去幾年，我一直在教育界工作。不管是建構藍圖，或是運籌帷幄於地方基層教育，過程雖然艱辛，卻也充滿喜樂。幾年下來，我看到了更貼近人性價值的教育觀不斷發揚，更符合學生需要的教育制度逐漸建立。我深深瞭解，教育是百年大業，不可能一蹴可及；卻也欣喜「為理想而努力」確實是生命中美好的經驗。
竹大由師院轉型誕生，全體竹大人都浸沉在轉型的喜悅中。但竹大所面臨的轉型的關鍵期才剛剛開始，還需要大家持續的呵護與祝福。我願意秉持「為理想而努力」的初衷，與竹大人一起為竹大的理想奮鬥。期盼風城的竹大，充滿溫柔的春風，吹拂著各個角落的風鈴。讓悅耳的風鈴聲，響遍竹大，也隨著竹大人的足跡，響遍國內各個角落。
