新竹教育大學就服組
300新竹市南大路521號
Tel : 03-5213132 #4900,4901

 

 

  

 

 

 

 

 

計畫目標

面臨少子化減班的衝擊,全國各縣市國小超額教師問題浮現;95年國小教師甄選更有多個縣市紛紛喊停。為了因應社會的趨勢與教育政策的改革,本校改制後即致力於學生生涯規劃與職能探索,藉由開設職場生活基礎課程、職前增能課程及職前面面觀等課程,增加學生對未來就業市場的了解並及早提升自己的競爭力。

 

計畫內容之重點與作法:

壹、職涯課程

一、各系()出路與職涯規劃

  讓學生能提早了解就業市場趨勢、規劃生涯。

1.舉辦業界講座:

與本校各系()合作,依據各系()特色邀請領域專業人才及傑出校友演講、座談,提供學生最新職場訊息並傳授職場經驗。

2.舉辦校友職業經驗分享系列座談會

各系()邀約在各行各業表現傑出的學長姐,就本身求職、職場及進修的經驗與學弟妹分享,提供未來就業或升學之參考

二、職前面面觀

  辦理職場講習,講習內容包含創業面面觀、面試技巧、履歷自傳撰寫、職場倫理等職涯知能課程;藉課程講述及實際操作演練為學生畢業求職做最完善的準備。

課程內容:

 

項目

 

   

時間

(小時)

創新作法

預期成效指標

評量機制

各系所出路與職涯規劃

1.舉辦業界講座

14

邀請各行各業的專家與學生進行職場對話

學生了解各行各業市場供需及未來發展趨勢

學生參與情形及滿意度

2.舉辦校友職業經驗分享系列座談會

4

邀請各行的畢業校友分享職場及進修經驗

學生能進行全方位生涯規劃

學生參與情形及滿意度

職前面面觀

3.與成功有約:

選對工作,發揮潛能

2

邀請職場菁英教導學生如何結合專長與興趣選擇工作

學生能善用自己所學,規劃未來職涯方向

學生學習成果及滿意度

畢業生就業情形

4.中英文履歷、自傳的撰寫

4

介紹中英文履歷、自傳撰寫技巧並實際操作

學生能靈活運用撰寫技巧,提高就業競爭力

學生學習成果及滿意度

畢業生就業情形

5.面試技巧

 

4

面試前、中後應注意的事項,分析面試常見Q&A並模擬面試

學生能於職前強化應對能力,經由不斷的演練,克服恐懼、提升自信

學生學習成果及滿意度

學生實務練習成果

畢業生就業情形

6.職場必備的社交禮儀

2

介紹職場上常見的禮節,包含接待、電話、問候、徒步個人形象管理,實務練習

學生能經由模擬練習,學習適當的職場禮儀

學生學習成果及滿意度

學生實務練習成果

7.潛能與激勵

2

利用最實用、簡單的方式教導學生如何激勵自己,以及如何迎戰未來的來臨

學生能認同自己進而激發潛能以致進入職場後能有最佳表現

學生學習成果及滿意度

8.時間管理的魔法師

 

2

經由自我盤點的練習,產生對生命思考的自覺,內化為自己的習慣與能力

學生能於日常工作中運用課程中所教授的方法或技巧以提高績效,達到「即訓即用」目的。

學生學習成果及滿意度

學生實務練習成果

9.創業面面觀

2

介紹創業成功案例、創業需注意的事項、行銷管理,進行虛擬創業計畫體驗

學生能具有多元的思考模式、培養創意與行銷管理

學生學習成果及滿意度

學生模擬成果

 

貳、職涯諮詢:

  本計劃邀請專業職涯諮詢師藉由學生測驗結果分析,提供本校同學專業且適性的求職、求學、職涯發展諮詢,以及中英文履歷表寫作指導與修改、面試技巧演練指導等專業服務。

ㄧ、職涯諮詢流程:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

叁、編輯「社會新鮮人完全手冊」:

1.生涯規劃:介紹如何架構生涯,並時時督導和修正計劃,將生涯規畫與終身學習整合為一。

2.尋找適合的工作:分析個人的能力興趣,尋找適合自己的工作。提供尋找工作機會的管道,包含就業網站、專業雜誌及政府就業服務機構

3.履歷自傳撰寫:指導如何撰寫中英文履歷、自傳及範例參考。

4.面試技巧:包含面試前研究、面試時的肢體語言與服裝儀容、面談答題技巧、面試結束後要注意的事情

5.職場EQ培養:提供紓解工作壓力的技巧。

6.升學面面觀:提供進修留學的相關資訊。

7.國家考試:蒐集國家考試各科錄取統計、考取經驗談

8.職場常用證照介紹

9.創業、轉行入門法則:介紹新興品牌及成功創業者的經驗談及建議。

10.職場防騙:包含職場騙術案例介紹、如何防止職場性騷擾等相關文章。

 

肆、大四職前研習營

 

預期具體成果:

一、職涯課程、職前研習營、「社會新鮮人手冊」

1.透過職場生活基礎課程使學生提早認識職場倫理並提升自我職場EQ

2.透過職前增能課程使學生能於在學期間培養職廠所需工具與能力。

3.透過職前面面觀使學生能有足夠的能力應付求職所需面臨的考驗。

二、職涯諮詢

1.學生能了解自己的能力、職涯發展方向與興趣。

2.學生能強化自身的優點,他入職場前將自己準備好,提升求職競爭力。

3.透過職涯諮詢師的分析與指導學生能對未來有明確的計畫與信心。

4.學生透過職涯諮詢師的指導能完成(中、英文)履歷、自傳並了解面試等技巧。

 

管考機制

1.以課程回饋表調查學生於課程後,對自我認知、情意、技能成效情形。

2.藉課程實務演練反應學生學習情形。

3.以學生畢業就業率及問卷調查反應此課程對就業的影響。

4.以回饋表或本校教師教學反映意見調查表,反應學生對於師生互動滿意情形。

5.學生參予情形。

 

預期成效指標

1.以學生畢業就業率及問卷調查反應此課程對就業的影響

2.學生透過職涯諮詢師的指導能完成(中、英文)履歷、自傳並了解面試等技巧。

 

需求表:
1.中英文履歷表撰寫技巧
2.職業適性診斷測驗

第一期 第二期 第三期
第四期